Sentite l’aria fresca e frizzantina?!?
Avete raccolto decine e decine di pratoline?!?
Vi nutre il desiderio di qualche novità?!?
…La primavera è arrivata e per celebrarla insieme ai vostri Bambini è bello raccogliere i doni che la Natura🌱 ci offre per decorare il Tavolino delle stagioni
Ho realizzato alcuni PDF che potrete utilizzare nelle proposte didattiche a tema Primavera pensate per i vostri allievi e i vostri bimbi homeschoolers!!!
Ancora una proposta di Grammatica simpatica!!!
Un’attività didattica per imparare in modo dinamico e divertente l’analisi grammaticale con i vostri allievi o con i vostri figli homeschoolers!
Ai vostri allievi la grammatica sta antipatica? 
I vostri figli sono annoiati dall’analisi grammaticale? 
Provate a rendere questa attività didattica
Ti ricordi le cornicette? Quelle che la maestra ti faceva realizzare nella prima pagina del quaderno o quando finivi il problema di matematica o ancora come attività “riempi tempo” prima dell’intervallo?
Ecco, sto parlando proprio di quelle lì!! Io ho un bel ricordo delle cornicette, mi piaceva vedere il risultato finale colorato e preciso, che decorava il mio foglio!!
Come maestra, fun del disegno libero e sostenitrice della libera espressione, ho spesso pensato che la realizzazione delle cornicette fosse un’attività noiosa, ripetitiva e piuttosto schematica, che non lascia spazio alla creatività. Ma come spesso mi accade, grazie all’esperienza che si accumula ed alle richieste/risposte dei miei allievi, mi sono dovuta ricredere!!!
Tisana time … perché così si studia meglio!!!
Un momento disteso con i nostri bimbi, cucinare insieme qualcosa di buono e semplice per prepararci a vivere in spensieratezza e gioia l’esperienza di apprendimento!!
Alla base di una buona lezione dev’esserci l’idea che le bambine ed i bambini imparino divertendosi!
Come suggeriscono le neuroscienze, i contenuti didattici e le competenze previste dalle Indicazioni Ministeriali per il Curriculum devono essere veicolate mediante proposte didattiche divertenti e giocose, che abbraccino:
Quando si progetta una lezione è importante immaginare che gli studenti saranno i protagonisti principali: soggetti attivi nel loro personale ed unico processo di apprendimento, dovranno avere l’occasione di parlare, fare e realizzare con le proprie mani, ampliando il loro bagaglio di conoscenze e di competenze didattiche e di acquisire nuovi strumenti utili al loro autoapprendimento!
La relazione che nasce tra bambino-educatore e tra i bambini deve sempre essere posta al centro della proposta didattica, mediante uno scambio di sorrisi, emozioni e sensazioni, opinioni e parerei personali, perchè non vi è apprendimento autentico senza relazione, ascolto e accoglienza!
“Frutta e Verdura di Settembre” è un materiale didattico, realizzato da me e dal mio papà con tanta passione e amore!
E’ acquistabile al prezzo di 10,00€.
Se sei interessato all’acquisto di questo materiale didattico utilizzabile con i tuoi bambini, a casa e a scuola, puoi contattarmi qui: marta.reinero@gmail.com.
Una volta effettuato il pagamento, riceverai il PDF, che potrai scaricare, stampare ed iniziare ad utilizzare sfoderando tutta la tua creatività!!!!
Per i dettagli e le informazioni pratiche sull’utilizzo delle nomenclature ad ispirazione montessoriana, leggi qui sotto il contenuto del post! Al termine del post, inoltre, ho messo a disposizione anche i miei materiali didattici in PDF scaricabili gratuitamente!!!
Chiudete gli occhi e provate ad immaginare…
E’ mattina, un gruppo di bambini sorridenti e un po’ assonnati entra in classe tra saluti, risate e confidenze.
Posa giacca e zainetto e va a sedersi per terra, a gambe incrociate.
Ad aspettarlo c’è il maestro, anch’esso seduto a terra a formare un cerchio insieme a tutti i bambini e le bambine che pian pianino stanno arrivando.
Attorno a loro c’è una bella luce mattutina, ci sono delle piante e il pavimento è caldo e morbido.
C’è un’atmosfera accogliente e festosa attorno a loro.
Il maestro è sorridente e silenzioso, osserva con gioia e affetto i suoi studenti, li guarda negli occhi e ascolta.
Tutti si osservano, si guardano negli occhi e si ascoltano.
Quando tutti sono arrivati ci si saluta con un canto e sempre rimanendo seduti in cerchio, bimbi e maestro raccontano qualcosa di sè, del nonno o della mamma, di cosa ha combinato il gatto o del nuovo gioco ricevuto, di cosa hanno fatto ieri, di chi vedranno nel pomeriggio e, soprattutto, raccontano di come si sentono, come stanno, di cosa li fa felici e di cosa hanno paura oggi, così con spontaneità e senza veli…
Non impariamo solo con la mente!!!
Nel processo di apprendimento mettiamo in campo tutti i sensi: vista, udito, olfatto, tatto, gusto.
E pure il cuore!
